巾帼岗位明星葛艳青
无私奉献，甘为人梯
2015年从事教育教学工作。自参加工作以来，一直担任专业课的教学工作，并兼任教研组长。在日常工作和生活中，我坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守学校的规章制度，尽职尽责，教书育人。
面对着不同的学生，我都会努力寻找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长。一年，我接手了一个新的班级，班里有一位学生有点“特别”，每每在校园里遇见老师，他总会“畏畏缩缩”的躲闪；谈话聊天，他往往话到嘴边却又张口无言。经过一段时间的了解，我才得知，原来他是单亲家庭，小时候他在无意间听到本村一位老师对其家长的抱怨和指责。自卑与自尊交织的复杂情感，使得幼小的他迁怒到所有老师，总认为老师们看不起他，给了他很多的难堪和伤害。面对这样的孩子，我暗暗地多了份理解和关爱。他不愿多说话，我就鼓励他用书信与老师交流；他学习进步了，便在全班同学面前大力地表扬他；他犯错了，我就背后找他聊天，帮助他分析原因，找到方向。过了一段时间，“当面表扬，背后谈话"的策略见效了一一他的胆子慢慢变大了，在同学中间笑容多了，话也多了，遇见老师也不躲了。期中考试过后，我的桌子上多了一个笔记本，我打开后，看见扉页写着：老师，谢谢你陪我风风雨雨地走过每一天，我会记住这份美好的时光。我始终记着一句话：做学生生活中的家长，错误中的大夫，交往中的挚友。我们要用爱连起师生情，用心铸就师生谊，用智慧点亮学生心中的灯，照亮学生前进的路。
在多年的工作实践中，我始终践行着自己的教育理想，坚持脚踏实地，认认真真做新一代“人梯”，为学生的成长默默付出。
