第二部分

      六、主要研究成果目录（成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版社或发表日期）

七、主要成果表现形式分类统计

     （一）调查问卷

      1、使用易企秀APP易表单制作问卷调查表1份。

      2、导出报表分析数据表格1份。

      3、形成调查分析报告1份。

     （二）论文著作

      1、理论研究过程中，撰写并发表刊用课题专题论文5篇。

      2、实践研究过程中，形成并发表刊用其他专业技术性论文13篇。

      3、教改实验过程中，参与编写教材2本。

     （三）实践材料

      1、调研活动计划2份（其中农林组调研活动计划1份，畜牧组调研活动计划1份）。

      2、调研活动记录22篇（其中农林组调研日志12篇，畜牧组调研日志10篇，扶贫组技能培训活动记录5篇、观摩学习活动记录3篇）。

      3、调研工作总结报告4份（其中农林组总结报告1份，畜牧组总结报告1份，扶贫组总结报告2份）。

      4、成功典型案例4个（案例1：冬季桃花观花旅游；案例2：杜村蜜桃网上营销火热；案例3：武邑酉屯桃园改造成效显著；案例4：与“红色之爱”相约一场浪漫旅行；案例5：食用菌基地项目落户西王孝村）。

     （四）教案和课件

      技能培训自编教材2份，课件5个（其中农村种植课件2个，农村养殖课件2个，信息化办公课件1个，信息化办公自编教材1份，无人机驾驶自编教材1份）。

     （五）教改方案

      1、“3+2”阶段性办学申请方案1个。

      2、2019年新增涉农类专业备案表5个，可行性论证报告5个。

      3、2020年新增专业备案表3个，可行性论证报告3个。

      4、校企合作共建协议1份。

     （六）政协提案

      1、被列为武邑县政协第九届三次会议第1号提案1份，题为“实施乡村振兴战略，推进农业农村现代化”（作者：季希武、翟文华）。

      2、被列为武邑县政协第九届三次会议第25号提案1份，题为“协调联动，打造职业教育高地”（作者：翟文华、季希武）。

      3、2020年1月向武邑县政协提交提案，题为“关于‘武邑县职业技术教育中心在乡村振兴战略的实施中如何更好地肩负起新的历史使命’的报告”（作者：季希武）。

八、该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题

      经过两年多勤奋研究，我们课题组充分认识到本课题实践研究对县域经济发展起到的加油助力作用。从农村合作社改革到村集体项目建设，再到个体农户增产增收，我们实施的有效策略为乡村振兴注入了活力，为农民素质提升引对了方向。但我们也清醒地认识到“乡村振兴战略”是一个关乎伟大复兴中国梦的巨大变革，其任务艰巨，其形势复杂，需要攻克的难关还有很多。

      今后我们将继续深入研究县级职教中心助力乡村振兴战略实施的方法和策略，努力解决好关于龙头企业带动周边发展、新型职业农民培训、农产品供销对接、深加工项目运行、农村基层党建、环境保护与生态农业等一系列关系到农户发展富裕利益、关系到乡村振兴发展进程的关键问题。同时，进一步激发学校教学改革动能，不断扩大研究成果，继续加大推广应用，大胆实践，勇于创新；不断完善教学诊改方案，促进学校在服务社会进步、推动乡村振兴的过程中谋求更广阔的发展空间，体现更优化的教育职能。

      为进一步解决这些制约乡村振兴战略实施过程中存在的关键问题，我们学校继续申请了延续性研究课题，本课题组原有的七名成员中有杨艳广、李国灵、季希武等三名成员参与了后续课题的继续研究（即河北省职业教育科学研究“十三五”规划2019年度重点课题“县级职教中心助力乡村振兴战略的实践路径研究”）。该课题由我校白雪同志主持，已经获得批准立项，项目编号：JZY19039。目前正在积极研究学习进行中。