发布时间:2025-02-13
那天,我查晚自习,发现“四大金刚”不在班里,伴随着上课铃声他们飞奔而来。“去哪里了?已经上课了。”我站在门口问道。他们几乎异口同声:“打了一会儿球。”时值六月,天气炎热,我一再强调不要过于剧烈运动,尤其是饭后,特别影响身体健康。他们几个却把我的话当成耳旁风,我非常生气,本想当场训他们一顿,但转念一想,他们早已对批评的话语“免疫”,简单的训斥,并不能改变他们。于是,我强压怒火,低声说道:“去办公室等我!”
自此,三餐后的操场上少了他们打球的身影,课堂上多了他们认真听课的样子。
故事启智
教育,是一场温暖的修行,更是一场充满智慧与爱的博弈。陈艳华老师面对“四大金刚”的管理挑战,没有简单粗暴的批评,而是另辟蹊径,以一句“打球,可以”打破学生的心理防线,让学生感受到老师的用心,人性化的惩戒方式充满着智慧与温情。面对学生问题,我们要深入了解学生行为背后的原因,用爱去感化,用智慧去引导。这样,才能真正走进学生的内心世界,帮助他们成长为更好的自己。